مطالعات تطبیقی در برنامه درسی بررسی نظام آموزشی و برنامه درسی کشورهای جهان

نویسنده: دکتر محمد آرمند ، جمعی از مولفان

شابک: 9789649706498

قیمت اصلی: 1٬650٬000 ریال

قیمت با تخفیف: 1٬485٬000 ریال

درباره این کتاب

کتاب « مطالعات تطبیقی در برنامه درسی بررسی نظام آموزشی و برنامه درسی کشورهای جهان » تألیف: دکتر محمد آرمند و جمعی از مولفان توسط انتشارات آییژ به چاپ رسیده است.
در این کتاب که دوازده فصل می‌باشد نظام آموزشی و برنامه درسی یازده کشور مهم جهان بررسی شده است این کشورها به‌گونه‌ای انتخاب شده‌اند که قاره‌های مختلف جهان را در برگیرند. از سویی کشورهایی مورد توجه قرار گرفته که دارای تجارب تربیتی ارزشمند باشند. در فصل اول نظام آموزشی و برنامه درسی استرالیا مطرح شده است این کشور اگرچه قدمت آموزشی خیلی طولانی ندارد ولی در سال‌های اخیر پیشرفت قابل توجهی در عرصه تعلیم و تربیت داشته. فصل دوم به نظام آموزشی و برنامه درسی ایتالیا اختصاص یافته این کشور برعکس استرالیا و برخی کشورها از قدمت تاریخی بسیار طولانی در تعلیم و تربیت برخوردار است و تجارب ارزشمندی در گفتمان دینی برنامه‌ درسی دارد و از لحاظ روشی (نه محتوایی) می‌تواند راهگشای برنامه‌ریزان داخلی قرار گیرد. در فصل سوم نظام آموزشی و برنامه درسی آلمان، مطرح شده که در زمینه آموزش فنی‌حرفه‌ای از کشورهای سرآمد در سطح جهانی است. فصل چهارم به نظام آموزشی و برنامه درسی آمریکا اختصاص یافته که با اصلاحات فراوان آموزشی همواره به دنبال کارآمدی در نظام آموزشی خویش است. فصل پنجم به نظام آموزشی و برنامه درسی ترکیه تعلق دارد که از همسایگان ماست و به لحاظ قرابت‌های فرهنگی، دینی و اقتصادی می‌تواند نقاط قوت آن مورد توجه قرار گیرد. در فصل ششم نظام آموزشی و برنامه درسی ژاپن مطرح شده است که تجارب ارزشمند تعلیم و تربیت این کشور در در دوره‌های مختلف پیش‌دبستانی، دبستانی و دبستانی و دبیرستان زبانزد جهانیان است. در فصل هفتم نظام آموزشی و برنامه درسی سنگاپور بررسی شده که از کشورهایی است که پیشرفت آموزشی شتابان داشته و در آزمون‌های بین‌المللی بهترین مراتب را داراست. فصل هشتم به نظام آموزشی و برنامه درسی سوئد اختصاص یافته است این کشور کوچک تجارب ارزشمند آموزشی مخصوصا در دوره پیش‌دبستانی دارد. در فصل نهم نظام آموزشی و برنامه درسی فرانسه بحث شده است این کشور سابقه تاریخی طولانی در تعلیم و تربیت دارد و به لحاظ دارا بودن سیستم متمرکز می‌تواند رهنمودهایی برای اندیشمندان برنامه درسی ایران داشته باشد. در فصل دهم نظام آموزشی و برنامه درسی مالزی بحث شده است این کشور از نظر دینی با ما اشتراک دارد و در عرصه فناوری‌های آموزشی و کاربرد آنها در آموزش تلاش‌های فراوان نموده است. فصل یازدهم به نظام آموزشی و برنامه درسی هند اختصاص یافته است؛ این کشور با داشتن تنوعی از نژادها و زبان‌ها و اقوام و مذاهب مختلف منحصر به فرد است. فصل دوازدهم که فصل پایانی کتاب است به جمع‌بندی و نتیجه‌گیری اختصاص یافت و به‌طور خلاصه و با ارائه جداول و نمودارهایی تصویر مطلوبی از فصول یازده‌گانه را نمایان ساخته است.
امید است این اثر بتواند پرتویی از آگاهی و شناخت بر جنبه‌های ناآشنا و ابهام انگیز مطالعات تطبیقی در برنامه درسی به‌عنوان یکی از رسالت‌های اساسی و مسئولیت‌های رشته تحصیلی علوم‌تربیتی بیفکند به ویژه راهگشای کنشگران حوزه مطالعات برنامه درسی باشد.

مشخصات عمومی

شابک:	9789649706498
دسته بندی:	علوم انسانی
موضوع اصلی:	علوم تربیتی
موضوع فرعی:	تکنولوژی آموزشی
نوبت چاپ:	1
ویرایش:	1
وزن:	460 گرم

سایر مشخصات

سال انتشار:	1399
نگارش:	تألیف
زبان:	فارسی
قطع:	وزیری
نوع جلد:	شومیز
تعداد صفحه:	320
مقطع:	دانشگاهی